“要不我们做纸鹤吧，做成一串的，祝愿国家和人民越来越好，这样好不好？”胡欣临时想到的手工，也就纸鹤是最容易实现的。
“什么纸鹤？”
“就是这种。”胡欣马上用手机搜一张照片给小蓝看。
“这个这个我不会折。”小蓝最多就是会折纸飞机，而且还是飞不远的那种。
“不用你折，我和爸爸折就好了。”
“我不是很会折纸鹤啊！”柯蓝不满地说。
“那你有没有更好的主意？”
“就随便画幅画就好。”
“我不要画画，我要纸鹤！”小蓝马上抗议道，毕竟折纸比画画强多了。
“如果是画画的话，是你画还是小蓝画？”胡欣反问道。
“好啦好啦，就折纸鹤吧，不过我不熟练，折的不好不要抱怨啊。”柯蓝想了想，还是不争了，赶紧弄完就好。
“不准折不好，一定要折的漂亮的！我也要学着折吗？”小蓝问。
“小蓝就不用折，你给纸鹤画图案和上颜色就好了。”要教会小蓝折纸鹤，恐怕一晚的时间不够，而且肯定也折的歪歪斜斜的。
“好啊，我来画，你们赶紧折好了。”这也符合小蓝既可以参与，又不用学的预期。
“你说这作业是不是在刁难家长？”柯蓝又抱怨了一次，虽然明知道这些不满根本传不到老师耳中。
“这次你还应该庆幸没有具体要求，如果规定做灯笼或者更复杂的手工，你也不知道现在这个时间到哪买材料。”胡欣想缓和柯蓝的情绪，毕竟发脾气也解决不了什么问题，还不如铆足劲把眼前的事情做好。
“老师应该就给学生布置力所能及的作业，微信群照片上的手工，一看就知道不可能是幼儿园小孩这种年纪能做的。”这算是代做作业吗？
“别说别人啦，你自己还不一样在帮小蓝做手工。”胡欣笑道。
“对啊，不要开小差，赶紧折，我还要画画呢！”小蓝就像个小领导一样指挥。
“你还好意思说，这是你的作业，应该你自己做！”
“我做，我会做，但做之前还等你把纸鹤折好才能做啊！”小蓝跟柯蓝在斗嘴。
一家三口就在周日晚上闹哄哄地赶做功课，可能，这才是老师布置作业的目的之一吧。
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