“要不我们做纸鹤吧,做成一串的,祝愿国家和人民越来越好,这样好不好?”胡欣临时想到的手工,也就纸鹤是最容易实现的。
“什么纸鹤?”
“就是这种。”胡欣马上用手机搜一张照片给小蓝看。
“这个这个我不会折。”小蓝最多就是会折纸飞机,而且还是飞不远的那种。
“不用你折,我和爸爸折就好了。”
“我不是很会折纸鹤啊!”柯蓝不满地说。
“那你有没有更好的主意?”
“就随便画幅画就好。”
“我不要画画,我要纸鹤!”小蓝马上抗议道,毕竟折纸比画画强多了。
“如果是画画的话,是你画还是小蓝画?”胡欣反问道。
“好啦好啦,就折纸鹤吧,不过我不熟练,折的不好不要抱怨啊。”柯蓝想了想,还是不争了,赶紧弄完就好。
“不准折不好,一定要折的漂亮的!我也要学着折吗?”小蓝问。
“小蓝就不用折,你给纸鹤画图案和上颜色就好了。”要教会小蓝折纸鹤,恐怕一晚的时间不够,而且肯定也折的歪歪斜斜的。
“好啊,我来画,你们赶紧折好了。”这也符合小蓝既可以参与,又不用学的预期。
“你说这作业是不是在刁难家长?”柯蓝又抱怨了一次,虽然明知道这些不满根本传不到老师耳中。
“这次你还应该庆幸没有具体要求,如果规定做灯笼或者更复杂的手工,你也不知道现在这个时间到哪买材料。”胡欣想缓和柯蓝的情绪,毕竟发脾气也解决不了什么问题,还不如铆足劲把眼前的事情做好。
“老师应该就给学生布置力所能及的作业,微信群照片上的手工,一看就知道不可能是幼儿园小孩这种年纪能做的。”这算是代做作业吗?
“别说别人啦,你自己还不一样在帮小蓝做手工。”胡欣笑道。
“对啊,不要开小差,赶紧折,我还要画画呢!”小蓝就像个小领导一样指挥。
“你还好意思说,这是你的作业,应该你自己做!”
“我做,我会做,但做之前还等你把纸鹤折好才能做啊!”小蓝跟柯蓝在斗嘴。
一家三口就在周日晚上闹哄哄地赶做功课,可能,这才是老师布置作业的目的之一吧。
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