言曌在这之前，一直不知道自己到底该从何选择。
可这段时间以来，目标慢慢成型。
她看着铅笔在白纸上的簌簌，指尖的揉，擦，橡皮的来回，修正。
眯起眼睛，一步步地观察物体。
整体，再到局部。
大排线，到细节。
五官的刻画，氛围的渲染。
很有趣。
这是另一个世界。她细细观察着国内外的绘画不同。
俄罗斯的美术，尤其素描，独领风骚。
这是国内靠着套路死记硬背的联考模式所没有的。
看过许多高考模范卷，也看过一些联考生对他人作品的点评。
言曌觉得，他们被局限地太狠。
他们的眼里评判好坏的标准，居然只是按照考高模式来。
可笑。
井底之蛙。
可转念一想，却又是一种悲哀。
国内在这一块，压制地太狠，硬性要求无意之中将许多青少年甚至中年教师洗脑。
强迫性的定义横扫了一片。
艺术，本就不可局限。
言曌认真地看着电脑，她也许会放弃高考。
曾经她想试试看J省独立高考那千军万马过独木桥的感觉，现在看来，并不太必要。
——
手机闪烁两下，她暂停了视频，解锁看去。
是嬴策发来的消息。
自从加上好友，他每天必要发几条消息过来。
晚上十点准时晚安。
言曌已经有些习惯了。
打球。
打球和出去玩可以同时进行么？
……还是不打扰他打球了。
正巧，这个假期来的好不容易，她不想浪费。
家里很舒服。
言曌很贴心且破例地多回了他几句:
你打球，我不打扰你了。
她想了半天，怎么能够像朋友之间里的贴心慰问，半晌，加了一句:
玩的开心。
按下发送，言曌心安理得地瘫了回去。
嬴策看着她隔了二十几分钟才发回的消息，在沙发上咬牙:
呵呵。
太贴心了。
半晌，他犹豫几时又发去了一条他之前全然不屑发的消息:
……好。
你在干什么呢
言曌又伸长了胳膊拿起了手机，面上有些微微的烦。
朋友之间相处，总得一直说话吗。
未免太黏人。
嬴策还不知道自己已经被贴上粘人的标签。
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