马一鸣的妈妈回去后，我把马一鸣叫到办公室，想和他聊聊，可是我无论多少好话，人家就是不开口，即使了也是支支吾吾的。
我们的谈话是这样的：
“马一鸣，你最近怎么不太高兴了，学习也打不起精神，你能不能告诉老师到底发生什么事了？”
我一开始自然要心平气和的，就是怕他不肯开口，但是似乎我的温柔没有起到多大作用，因为人家低着头拽着衣角就是不吭声。
“马一鸣同学，我知道你一开始并不想到这里来上学对不对？你觉得我们太严格，是不是？”
我用激将法试图使他开口，虽然他抬头看了我一眼，眼里有闪动，但是很快又低下了头。
我马上无计可施了，这样的孩子还真不多见，看来以往的方法不适合他。
“马一鸣，你喜欢你的妈妈吗？”我换种思路。
马一鸣没想到我会问这样的问题，惊讶的看着我，但是我没有等他开口我就接着问：“你喜欢你的爸爸吗？”
这次马一鸣的眼神有点哀怨，看来在他的印象中爸爸并不是一个让他喜欢的角色。
“马一鸣，其实不管你喜不喜欢你的爸爸和妈妈，他们都会一如既往的喜欢你，爱你。可能也许你觉得他们不让你看电视，不让你玩手机，但是他们的初衷都是为了你好，为了让你更有出息。”我慢悠悠的了一通，甚至有点苦口婆心的感觉。
“可是……可他们……爸爸会打我。”马一鸣终于开口了，虽然支支吾吾，断断续续，但是已经进步不了，我立马乘胜追击。
“不止你的爸爸会打你，很多孩子的爸爸都会打自己的孩子，我的爸爸在我时候就打过我，因为我犯了错误，所以他打了我。但是他也是为了自己的孩子好。当然了，打人是不对的，但是我们要少犯错误，这样我们的爸爸不就不打我们了吗？再了，你可以和他讲道理，告诉他打人是不对的，另外，你向他保证你也会努力的，我相信你的爸爸肯定会对你刮目相看的！”
这次我虽然了很多，但是马一鸣却很认真的看着我，我知道我已经触动到他了。
“你觉得老师的对不对？”
我问他，马一鸣认真的点零。
“你会和你的爸爸好好沟通一下吗？真的可以试试的！”
“嗯！”我感觉这次马一鸣内心一定做了一个很大的决定。
“好，老师非常看好你，老师一直都觉得你是一个非常聪明的孩子，只要再用功一点，你一定可以超越很多学生的。”
我再适时的对马一鸣进行鼓励，哪个孩子不喜欢被夸呀？马一鸣对我的夸赞很受用，表情立马放松了，对我又是郑重的点头，然后还和我保证：“老师，我会努力的。”
我没想到这次谈话完全出乎我的意料，我之前纠结很久的问题似乎并不难解决，关键是要尝试不同的方法，因材施教！
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