秋香瞥了他一眼说：日子她是知道的，你还去请她，把她的脾气养老了，她更不知道自己是哪个了，上次下聘礼，也就是我妈的脾气好，我听了就不服。何爷爷说：不和她计较，就是她不回来，她爷爷也做得了主的。
到了星期五，六年级下午还有一节数学课，秋香要把作业改出来，还要布置星期天的作业，就临时请虎哥给六年级的同学复习数学，虎哥看了看教案，太简单了，他不想按这个路子走，想随自己的思路去复习。
六年级只有五六个人，上课了，他就站在前面说：同学们，我是赵老师，认识吧？。同学们齐声回答：认识。赵老师就领着大家复习，同学们，你们现在学的数学，比老师那时学的深多了，我们从简单的复习起，我们知道，数分奇数、偶数，你们知道什么是奇数、偶数吗？，谁知道？。
后排那个男同学举手了，他站起来说：能被二整除的是偶数，不能被二整除的是奇数。赵老师说：对，你叫什么名字呀？。这个同学回答说：我叫黄善仁。赵老师说：你能举例吗？，我们周围，哪些东西是奇数，哪些东西是偶数嘛！。
黄善仁同学说：太简单了，我们身上，嘴巴只有一个，是奇数，鼻子只有一个，也是奇数，两只眼睛，两只手，两条腿，一双手有十个指头，都是偶数，牛也是，他有两只角、两只眼睛，四条腿，都是偶数。
赵老师问在前排的那位同学：你叫什么名字呀？。那个同学回答道：我叫刘二狗。赵老师说：这个名字不好听，你说老虎遇到狗，哪个能打赢呀？。刘二狗说：当然老虎厉害。赵老师说：既然老虎厉害，就叫刘二虎吧！你回去问问家长，看叫刘二虎行不行。
赵老师说：我看你们学得很扎实，老师在读小学的时候，最难的是文字题，就是应用题，哎呦，那时有个鸡兔同笼的题，你们做过没有？，说鸡兔同笼，在上边儿数，有七十八个头，在下边数，有一百六十只脚，问有多少只兔？，多少只鸡？。
黄善仁同学又举手了，赵老师说：黄善仁同学学得很好，什么问题都难不住他，你说吧！。黄善仁说：老师，这个问题太简单了，是两只兔子，七十六只鸡。赵老师吃了一惊，他说：哦哟，算得真快，我都没有这么快呢，你说说，你是怎么算的？。
黄善仁说：如果都是鸡，应该是一百五十六只脚，现在多出四只脚，应该是兔子的，这四只脚，应该是两只兔子多出来的四只脚。赵老师说：能列出式子来吗？。黄善仁同学说：七十八乘二，得一百五十六，用一百六減去它，就得四，四除以二，就得二，这就是兔子数，再用七十八减去二，就得七十六，这就是了鸡数。
赵老师很吃惊，他说：同学们学得很扎实，我再出一题，是四十三个头，一百只脚，问有多少兔子？，多少鸡？，大家算。刘二虎站起来了，赵老师说：好，请刘二虎同学来说。
刘二虎站了起来，他说：是七只兔子，三十六只鸡。赵老师有点儿吃惊，他说：我们六年级不简单，都能很快做出来，而且对了，是既快又好黄善仁同学举手了，赵老师就叫他说，黄善仁不屑地说：赵老师，这也太简单了，要出复杂的题。
赵老师考虑了一会儿，他说：我出的题既简单，也复杂，好，你们听着，说有一百个和尚吃一百个馒头，大和尚要吃三个，小和尚三人吃一个，问，有多少个大和尚？，有多少个小和尚？。这次不好算了，大家你看我，我看你，只有黄善仁在纸上画着、算着，赵老师就等着答案。
等了好一会儿，黄善仁同学说：老师，我做出来了，二十五个大和尚，吃七十五个馒头，七十五个小和尚，吃二十五个馒头。其他同学，都盯着这个班上的天才赵老师说：你给大家说说，是怎么做出来的？。
黄同学说：我是试出来的，先用一个大和尚试，他只能吃三个馒头，还有九十七个馒头，够二百九十一个小和尚吃，这人数差得太多，就用十个大和尚来试，十个大和尚要吃三十个馒头，还剩七十个馒头，起码够二百一十个小和尚吃，也差得太远，再用二十个大和尚来试，总人数也超过一百，不过人数慢慢接近一百了，最后才是，二十五个大和尚，吃七十五个馒头，七十五个小和尚，吃二十五个馒头，正好一百个和尚，吃一百个馒头。
赵老师说：对，不过太麻烦了，如果出的题复杂一些，你试一天也试不出来，但是我们还是要表扬黄善仁同学，他动脑子这道题如果用代数来解，那就简单了，我们设大和尚为，是未知数。赵老师就在黑板上写出来。
大和尚和小和尚的关系是，赵老师一边说，一边在黑板上写出来，设大和尚为，小和尚是100，则31003100，解出来是多少呢？，25，小和尚则是10025等于75。
黄善仁同学说：老师，我们没有学过代数，你拿中学的题来考我们，这不公平，我们这样试是麻烦，你不用代数，算给我们看看。赵老师笑道：我是说、你那样试太麻烦了。
黄同学说：赵老师，你就算给我们看看吧！，赵老师严肃地说：你是要考老师是吧？。黄同学说：不是！。他口里说不是，但他心里头想着，倒是要看看赵老师到底有多大本事。
赵老师说：一个大和尚吃三个馒头，三个小和尚吃一个馒头，同学们，有几个和尚吃几个馒头啊？。同学们齐声地说：是四个和尚吃四个馒头。
赵老师说：如果我们按一个大和尚和三个小和尚，坐一张小桌子，可以坐多少桌啊？，是不是一百除以四啊，这样就得二十五桌，因为每个桌子都有一个大和尚，所以，就有二十五个大和尚，有多少个小和尚呢？，就是二十五乘上三，就是七十五个小和尚，二十五张桌子，正好坐了一百和尚，要吃一百个馒头啊！，黄同学，这样算是不是简单一些啊？。黄同学红着脸说：是简单一些。
过了一会，黄善仁举手，他有话说，赵老师说：你说！。黄善仁说：赵老师，能立式子吗？。赵老师说：当然可以！。赵老师看到，一丝狡黠的微笑，从黄善仁同学脸上掠过，赵老师意识到，他要考老师，赵老师说：假设、一个馒头是三两重，大和尚吃三个馒头就是九两，小和尚是三人吃一个，一个小和尚只吃一两，按鸡兔同笼的方法，我们就能算出来。
赵老师在黑板上写出了式子300100825
赵老师说：三百是一百个馒头的重量三百两，一百是、假设一百个和尚都是小和尚他要吃的总重量，是一百两，八是大小和尚的饭量差，最后求得二十五，就是大和尚的人数。
赵老师说：黄善仁同学很动脑子，我出一道思考题，供大家参考，有人去买鸡，大公鸡是五块钱一只，母鸡没有公鸡大，只值三块钱，小鸡娃，一块钱三只，花了一百块钱，买了一百只鸡，问：有多少大公鸡？，多少母鸡？，多少小鸡娃？。
黄善仁在下面嘀嘀咕咕的，赵老师说：黄同学，要说就说大声点，你在说什么呀？。黄善仁说：我幺爷爷问过我，我没有做出来，这是道妖题，没有答案，专门来消磨时间。
赵老师说：你不是善于试么？，怎么不试了？，我提醒你，我问你，四只公鸡，他值多少钱？。黄同学略加思索，嘴里说着数，四五二十，是二十块钱。赵老师说：如果是十八只母鸡呢！，值多少钱？。
黄同学答道：值五十四块钱。赵老师说：公鸡买了四只，母鸡买了十八只，共花了七十四块钱，还剩二十六块钱，可以买七十八只小鸡娃，你加一加，是不是一百块钱买一百只鸡呀？。
黄善仁说：是一百块钱买一百只鸡。赵老师说：同学们，这道题难一点，但不是无解，是可以做出来的，如果用代数解，可立出三元二次方程，条件不够，是多解题，黄善仁同学，你回去试一试，这是一道多解题，还有两个答案。
有的同学看窗外去了，赵老师敲了敲黑板，他说：同学们要认真听讲，下面我们复习距离、速度、追赶，相遇计算。陈秋香老师走到前面来说：今天就复习到这里吧！。
她对同学们说：赵老师数学最好，这是难得的机会，大家一定要认真听讲，好好学习，下课，大家收拾好东西，到操场去等着，回去把米准备好，星期一带来，有菜也要带来，没有就算了，星期一要洗澡，把换洗的衣服带来，下课。
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