学高等数学的念头开始在苏秦的心中蔓延开来，慢慢的觉醒，在短短的几天里，就理清思路的告诉自己数学应该没有那么的难，应该可以学好的念头。
她怎么也没有想明白，她在各类学科上纵横数十年，深知自己的短板优势，她对自己如此清晰了如指掌的人竟然会对一道阿基米德龟兔赛跑而痴迷，而不可抑制的爱上数学，她自己也不知道，那是心灵的感应还是自己灵魂深处在寻找一种寄托？
她在欲望和理性之中反复斗争，她想蒋政一下子把数学在她脑海中的边界拔到如此高的高度，这是不是一种变相的期盼，期盼自己能把数学这门学科学好。
她给自己找了两个学数学的理由：一、自己的数学成绩还不算太差，高等数学想必可以花时间学一学。二、高等数学对于高中数学的选择题和填空题算法更快，这样有助于缩短考试的时间。
但是她内心也存在巨大的疑惑：一两个月就能把数学这门学科翻个底儿朝天的，那该是一个什么样的脑子，这对于她来讲无疑是一种奢望。
最终，她的纠结还是在欲望的漩涡的攻势下全面打开。
接着，她全身心地投入到了高等数学的学习当中，对其他学科显得有些心不在焉，给蒋政找试卷儿的事情也被她抛之脑后，一个多星期下来，她拿着那张《阿基米德龟兔赛跑》跑遍了每一个数学老师的办公室，反复的听老师们演讲关于这道题的算法，反复的比较，希望能从老师那儿听到关于这道题更细致的演讲。
然而，她在整个风华中学数学老师的办公室都没有听到过任何一个老师把这道题讲明白的，更谈不上认真聆听，以至于很多数学老师都认为她不是诚信来向老师请教数学的，甚至用一种随意的态度把苏秦打发掉。
如今风华中学在师资方面可是引进了好几个名牌大学的研究生来学校做老师，不但学历高，而且教学经验丰富，但是对于这道龟兔赛跑题最多讲解了这道题的算法，想要更深一步反而没有一个老师能讲解清楚的，开始学数学的人缺乏数学的基础理论，脑子是没有概念的，一般只能死记硬背老师们讲的几个数学公式。
幸亏她有认定的讲师在先，不为一个简单的公式所动。
随着她出了这个办公室进那个办公室，她对阿基里斯追乌龟的悖论知识在一遍一遍的加深，知道了一些关键词：无穷，芝诺悖论，乌龟，阿基里斯。
同时也让她明白数学，物理，哲学，语文都可以讲清楚。
甚至数学方面都有四种方法求解：事件分析法，相对速度法，位移分析法，列表法。
俨然已是半个阿基里斯迷了，这也使她意识到，她要的那种讲题模式在整个风华中学的办公室肯定是没有的。
思路流程没有听到，她的学业却受到了极大地影响，在那一个多星期里，她每天拿着那张草稿纸都会出现在各个老师的办公室，风华中学的每一个老师都知道一个高二年级的学生想要多学科，多方位的了解阿基米德龟兔赛跑，更有甚者，她在语文课上和上生物课被喊起来答题的时候也会时不时的提及这个公式与语文和生物所关联的意义所在，有关阿基里斯龟兔赛跑图这里面所有暗含的公式甚至出现在了期中考试的试卷儿上。
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