第369章 秦岭

于伯循是当世书法大家,有“当代草圣”、“近代书圣”之称,他的行楷书雄肆豪放,充满阳刚之美,他的草书,追求文字书写的削繁就简,简朴之中寓有匠心,形态优美,饱满浑厚,余味无穷。

许多人都想找他求字,因此还诞生过许多段子。

据说他在南京任职期间,常有人在他办公室边上的墙角处随地小便,非常影响卫生,气味难闻,也有碍观瞻,于是他便写下了“不可随处小便“的六字告示,让秘书贴到此处。

因为于伯循的字实在漂亮,多少人求之不得,所以没过几天这则告示便被人揭了去,把告示揭走这人还颇有点小聪明,他将告示剪开后,又重新拼接在了一起,就变成了一句“小处不可随便“的格言,一时传为美谈。

早年,于伯循常背一个褡裢袋,里面仅有两个印章,倘有人求字,提笔就写、拿章便盖,从不收钱,故三教九流索墨者,直如过江之鲫,于伯循为人写字,不看来者的职位与身份,标准是他喜不喜欢。

宋先生的弟弟很喜欢他的字,特置一把精贵的扇面,托人请于伯循题墨,于伯循直接诶拒绝,但他却为南京夫子庙大集成酒馆的女侍写了一副,“玉壶卖春茅屋赏雨,座中佳士左右修竹”。

有时到医院慰问抗战伤兵,只要是求字,就没有不答应的,一晚要写几十幅,事后有些伤兵把字高价卖给别人,倒是解决了生计问题。

他来西北巡察,自然有许多士绅想问他求字,可于伯循实在是不喜欢这些人,遇到求字统统拒绝,现在听说章星九要在西安办学,当下就放开限制,在报纸上刊出消息,宣称只要愿意捐资助学的,他就会按照对方的要求为他写一幅字。

办学原本就是好事儿,现在又能得一幅于伯循的字,这下西安城中老少纷纷拉到于伯循的住处外面排队求字,于伯循也不嫌人多,干脆带着他们来到钟楼下面,在这里摆了一张桌子,磨墨润笔,铺开纸张来一个就写一个,不管是捐款多少,那怕是一块大洋也不嫌弃。

章星九带着学生们在西安周边为建校选址的时候,他就待在钟楼下写字,等章星九找到合适的地方回来,于伯循的手都肿了一圈儿,连吃饭都没办法自己动手,只好让别人喂。

这番辛苦也没有白费,他满是骄傲地将几个大箱子交给章星九,“老师,幸不辱命,这些日子我为办学募集到了二十三万六千五百三十八块大洋零四角七分,如今全都在这了!”

“伯循辛苦了,我替西北学子多谢了!”看到他的手,还有这些钱,章星九一时间感动不已。

“嗨,这都是给咱乡党办事,要说谢也该是我谢谢老师您啊!不过是写几个字,又能废多大力气?反倒是老师您,不远千里来陕西办学,这才是我们西北百姓的大恩人啊!”于伯循丝毫不肯居功。

“对了,这几日光顾着写字,没能陪先生一起考察选址,不知先生把校址定在了什么地方?我看西南边倒是挺合适的。”于伯循问道,他的眼光也确实不错,说的地方就是然后西安交大的校址。

只是考虑到抗战的需要,现在把校址定在市区并不合适,抗战期间,西安也遭受了长期轰炸,日军空袭西安累计147次,共出动敌机1232架次,投弹3657枚,造成2719人死亡、7972间房屋被炸毁,虽然强度不能和重庆、武汉相比,可也不得不防。

所以章星九把校址定在了城外,“我看秦岭丰裕口那地方不错,有山有水,也清净,正适合学生读书。”

这是一出距离钟楼约莫有五十来里地的山沟,隐蔽性比较强,可以有效地防范轰炸,而且还是通往陕南、四川的要道,也方便周边学生过来读书。

“怎么选那么偏的地方?”于伯循愣了下,旋即皱紧了眉头,“老师,您这几年一直在北平,莫不是以为小鬼子还能打到西安边上来?”

“如今小鬼子虎视眈眈,国内又是这个样子,华北还是一片大平原,几乎无险可守,我也是不得不防啊,地方安排地偏一点儿,也不影响学生读书,要是有个万一,还能派上大用场;不过现在对外我只会说是效仿剑桥、普林斯顿等欧美名校,把学校安排地偏僻点,有助于学生读书。”考虑到于伯循的人品,章星九也没有瞒着他。

说起眼下的时局,于伯循也是连声叹息,“老师您的顾虑确实在理,那就暂时把学校建在丰裕口吧,等将来赶走了小鬼子,再把学校迁到市区里来。”

省府、市府的大员们一听说要把学校建在那么偏的地方,也十分纳闷,章星九便搬出了剑桥、牛津、普林斯顿的例子,还有古代终南山上的一些书院,总算是说服了他们。

当即就安排人过去和当地百姓谈买地的事情,一听说要在家门口修建大学,而且还是陕西人的骄傲于伯循的老师来办学,家里有些钱的地主干脆就把土地送给学校,那些只有几亩薄地的百姓也没有二话。

于伯循立刻忍着手疼给那些地主题下了“耕读专家”、“仁善人家”等寓意吉祥的字帖。

而那些家境不好的百姓,章星九不光按照市价买了他们的土地,还给他们安排了职位,眼下他们可以帮忙干活赚钱,等学校建好,他们还可以担任校工,这样也能有个挣钱的门路。

随行的建筑师很快就根据当地的具体情况,设计好了建校方案,这次没有像之前一样修建高楼大厦,而是把诸多平房散碎分布在山沟沟里,可以更加有效地增强隐蔽性,减少轰炸带来的损失。

选了个良辰吉日正式开工,然后章星九留下一部分人在这里督促学校建设,同时在西安现有的高校任教,帮他们提高教学水平。

自己则带着剩下的人前往重庆、成都、昆明等地,继续为将来的事做准备。

(本章完)



本章未完 点击下一页继续阅读